The objective of this study was to identify the social support that mothers of premature children receive to care for their children at home, describing the challenges regarding outpatient treatment. This descriptive, qualitative study was performed with mothers of preterm babies. Data collection was performed using semi-structured interviews and descriptive observation, using thematic content analysis, which revealed the categories: family's assistance in caring for the child; effect of hospital admission; and the child's outpatient treatment. Results showed that mothers were the ones who took care of the children because they felt confident in their skills, and the available social support was centered on the domestic activities performed by relatives. Health institutions provided inadequate assistance, as they did not meet the children's needs regarding specific exams they required and the period evaluations recommended for premature children. Therefore, there is a need to reconstruct public policies to become an effective social network.

Se objetivó identificar el soporte social recibido por madres de prematuros para cuidar a sus hijos en domicilio, y describir los desafíos enfrentados para el seguimiento ambulatorio. Investigación descriptiva, cualitativa, realizada con madres de prematuros. Datos recolectados mediante entrevista semiestructurada y observación descriptiva, según análisis temático de contenido, que identificó las categorías: Contribución familiar en el cuidado del niño; Interferencia de la internación hospitalaria y Seguimiento ambulatorio del niño. Los resultados mostraron que las madres eran quienes cuidaban de los hijos, por sentirse seguras para hacerlo; el apoyo social ofrecido abordó apenas la realización de las actividades domésticas por parte de los familiares. Las instituciones de salud ofrecieron soporte social insuficiente, no atendieron las necesidades del niño para efectuar análisis específicos ni evaluación periódica recomendada para prematuros. Concluyendo, se necesita una urgente reestructuración de políticas públicas que sean una efectiva red social para atender al prematuro y a sus familiares.

Este estudo objetivou identificar, suporte social que mães de prematuros tiveram para cuidar dos filhos no domicílio, descrevendo os desafios enfrentados para o seguimento ambulatorial. Pesquisa descritiva, qualitativa realizada com mães de prematuros, dados coletados através de entrevista semiestruturada e observação descritiva, à luz da análise temática de conteúdo, que identificou as categorias: Contribuição da família no cuidar da criança; Interferência da internação hospitalar e Seguimento ambulatorial da criança. Os resultados mostraram que eram as mães que cuidavam dos filhos porque se sentiam seguras, e o apoio social suprido centrou-se nas realizações das atividades domésticas pelos familiares. As instituições de saúde deram suporte social incipiente, pois não atenderam às necessidades das crianças na realização dos exames específicos e avaliação periódica recomendada para prematuros. Assim, urge a reestruturação de políticas públicas que sejam efetivamente uma rede social para o atendimento dos prematuros e familiares.

this is bibliographic research which aimed to identify the profile of Brazilian nursing research which used the method of Ethnography with emphasis on care. The methodology was based on investigating the databank BDENF, using the keywords ethnography, nursing and care. Twenty publications from between 1998 and 2010 were analyzed. There were approximately two publications a year and the majority of the investigations were related to the life cycle or clinical conditions in specific groups, besides portraying the interaction of the nurse with the individual or family. The places where the studies were made also varied, but all studies had a collective perspective; for data collection, different techniques were used simultaneously, principally participant observation. The studies were developed in various areas of knowledge, particularly Obstetric Nursing, and valued relationships of care and caring.

Investigación bibliográfica cuyo objetivo fue identificar el perfil de las investigaciones nacionales de enfermería que utilizaron el método de la Etnografía con énfasis en el cuidado. La metodología fue basada en búsqueda en el banco de datos BDENF, utilizándose los descriptores: etnografía, enfermería y cuidado. Fueron analizadas veinte publicaciones entre los años de 1998 y 2010. Hubo aproximadamente dos publicaciones por año y la mayoría de las investigaciones se relaciona con el ciclo vital o condiciones clínicas de determinados grupos, además de retratar la interacción del enfermero con el individuo y la familia. Los lugares de estudio variaron, pero todos estaban en una perspectiva colectiva; para recoger los dados fueron utilizadas, de modo simultáneo, diferentes técnicas, destacándose la observación participante. Las investigaciones fueron desarrolladas en diversas áreas del conocimiento, sobre todo en Enfermería Obstétrica y valorando relaciones del cuidar/cuidado. La investigación etnográfica en Enfermería es relevante, posibilitando la construcción del conocimiento en diversos aspectos del cuidado.

Pesquisa bibliográfica teve por objetivo identificar o perfil das pesquisas nacionais de enfermagem que utilizaram o método da etnografia com ênfase no cuidado. A metodologia baseou-se em levantamento no banco de dados BDENF, utilizando os descritores: etnografia, enfermagem e cuidado. Foram analisadas vinte publicações entre os anos de 1998 a 2010. Houve cerca de duas publicações por ano e a maioria das investigações relaciona-se com o ciclo vital ou condições clínicas de determinados grupos, além de retratar a interação do enfermeiro com o indivíduo e família. Os locais de estudo variaram, mas todos estão numa perspectiva coletiva; para a coleta de dados utilizaram-se simultaneamente diferentes técnicas, destacando-se a observação participante. As pesquisas foram desenvolvidas em várias áreas do conhecimento, sobretudo em Enfermagem obstétrica e valorizando relações do cuidar/cuidado. A pesquisa etnográfica em Enfermagem é relevante, possibilitando a construção do conhecimento em diversos aspectos do cuidado.

The immunization of premature babie brings concerns and doubts, as there are contradictory information and taboos about their vaccination. This study points out that the premature child has specific needs, and demands specific care, which implies an appropriate vaccination schedule. Objectives: Identify how the immunization in premature infants is accomplished, and describe the aspects that interfere in the process. To know how the mothers of premature infants perceive their immunization. Methods: Qualitative and descriptive study. Seven caretakers of premature infants were interviewed in their homes. Data was collected from May to August 2007, through semi-structured interviews and descriptive observation, and then analyzed by content analysis technique. Results: Through the mothers’ reports, it is possible to observe that there are different parameters for the vaccination of the premature infants adopted by the health units and by the professionals considering age group or different weights for the beginning or continuation of the immunization, fact that can keep the infant without protection. Conclusion: Mothers reports showed that the health professionals have adopted different parameters to initiate and/or continue the vaccination. Some had considered the age and others the weight. These different adopted behaviors can result in the exposition of the child to the infectious and contagious illnesses. It was concluded that, periodic updating courses for the professionals responsible for the immunization are necessary, to guarantee the adequate protection of premature children.

La inmunización de prematuros causa preocupaciones y dudas, existen tabúes e informaciones contradictorias a respecto de la vacunación de esos niños. Se resalta que el prematuro posee necesidades específicas y exige un cuidado diferenciado, inclusive un esquema de vacuna apropiado. El estudio tuvo como objetivos identificar cómo la inmunización es realizada en bebés prematuros; describir los aspectos que interfieren en la inmunización del prematuro. El estudio es descriptivo cualitativo y consistió entrevistar sirte siete madres de prematuros en sus hogares. La recogida de datos ocurrió entre mayo y agosto de 2007, a través de entrevista semiestructurada y observación descriptiva, analizados por el análisis de contenido. Los relatos de las madres mostraron que lo profesionales adoptaron parámetros diferentes para iniciar y/o continuar la vacunación de los hijos: unos consideraron la edad y otros el peso. Estas diferentes conductas adoptadas pueden resultar en la exposición del niño a las enfermedades infecciosas y contagiosas. Se concluye que es necesario realizar periódicamente cursos de la actualización para los profesionales responsables para la inmunización, pretendiendo garantizar la protección adecuada de los niños prematuros.

A imunização de prematuros suscita preocupações e dúvidas, pois existem tabus e informações contraditórias sobre a vacinação dessas crianças. Ressalta-se que o prematuro tem necessidades específicas e exige cuidado diferenciado, inclusive um esquema vacinal apropriado. O estudo teve como objetivos identificar como a imunização é realizada em crianças prematuras e descrever os aspectos que interferem na imunização do prematuro. O estudo é descritivo-qualitativo e consistiu em entrevistar sete mães de prematuros nos seus domicílios. Os dados foram coletados entre maio a agosto de 2007, por meio de entrevista semiestruturada e observação descritiva, e analisados quanto ao conteúdo. Os relatos das mães mostraram que os profissionais adotaram parâmetros diferentes para iniciar e/ou continuar a vacinação dos filhos: uns consideraram a idade e outros o peso. Estas diferentes condutas adotadas podem resultar na exposição da criança a doenças infecto-contagiosas. Conclui-se ser necessário realizar periodicamente cursos de atualização para os profissionais responsáveis pela imunização, com vista a garantir a proteção adequada das crianças prematuras.

OBJETIVO: Identificar o cuidado domiciliar prestado pela mãe e/ou responsáveis pelo cuidado da criança prematura; descrever o cuidado prestado ao prematuro no domicílio e os aspectos que interferem neste processo. MÉTODOS: Estudo descritivo, qualitativo. Foram entrevistadas sete cuidadoras de prematuros nos seus domicílios. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada e observação descritiva, analisados pela técnica de análise de conteúdo. RESULTADOS: As categorias foram: o cuidar da criança prematura no domicílio; preocupações que emergiram convivendo com o prematuro; a importância do suporte social para o cuidar do prematuro. CONCLUSÕES: As mães, cuidadoras, desempenhavam adequadamente o cuidado; explicitaram preocupações com crescimento e desenvolvimento do filho, com as intercorrências apresentadas e, também, a necessidade de suporte para este cuidar.

OBJECTIVE: To characterize and describe home care to the premature baby provided by mothers or other caretakers. METHODS: A descriptive qualitative study was used. Seven caretakers were interviewed in their homes. The data were collected through semi-structured interview and analyzed using content analysis. RESULTS: The emerged categories were: caring for the premature baby at home; living and interacting with the premature baby; and, the importance of social support in caring for the premature baby. CONCLUSIONS: The mothers, as caretakers, provided proper care to the premature baby, expressed concerns regarding the baby's development and growth, and voiced the need of support to deliver proper care.

OBJETIVOS: Identificar el cuidado domiciliario prestado por la madre y/o responsable del cuidado del niño prematuro; describir el cuidado prestado al prematuro en el domicilio y los aspectos que interfieren en este proceso. MÉTODOS: Estudio descriptivo, cualitativo. Fueron entrevistadas siete cuidadoras de prematuros en sus domicilios. Los datos recolectados por medio de una entrevista semi-estructurada y observación descriptiva, se analizaron por la técnica del análisis de contenido. RESULTADOS: Las categorías fueron: el cuidar del niño prematuro en el domicilio; preocupaciones que emergieron conviviendo con el prematuro; la importancia del soporte social para el cuidar del prematuro. CONCLUSIONES: Las madres, cuidadoras, desempeñaban adecuadamente el cuidado; explicitaron preocupaciones con el crecimiento y desarrollo del hijo, con las ocurrencias presentadas y, también, la necesidad de soporte para este cuidar.

OBJECTIVE: To characterize and describe home care to the premature baby provided by mothers or other caretakers. METHODS: A descriptive qualitative study was used. Seven caretakers were interviewed in their homes. The data were collected through semi-structured interview and analyzed using content analysis. RESULTS: The emerged categories were: caring for the premature baby at home; living and interacting with the premature baby; and, the importance of social support in caring for the premature baby. CONCLUSIONS: The mothers, as caretakers, provided proper care to the premature baby, expressed concerns regarding the baby's development and growth, and voiced the need of support to deliver proper care.

OBJETIVOS: Identificar el cuidado domiciliario prestado por la madre y/o responsable del cuidado del niño prematuro; describir el cuidado prestado al prematuro en el domicilio y los aspectos que interfieren en este proceso. MÉTODOS: Estudio descriptivo, cualitativo. Fueron entrevistadas siete cuidadoras de prematuros en sus domicilios. Los datos recolectados por medio de una entrevista semi-estructurada y observación descriptiva, se analizaron por la técnica del análisis de contenido. RESULTADOS: Las categorías fueron: el cuidar del niño prematuro en el domicilio; preocupaciones que emergieron conviviendo con el prematuro; la importancia del soporte social para el cuidar del prematuro. CONCLUSIONES: Las madres, cuidadoras, desempeñaban adecuadamente el cuidado; explicitaron preocupaciones con el crecimiento y desarrollo del hijo, con las ocurrencias presentadas y, también, la necesidad de soporte para este cuidar.

OBJETIVO: Identificar o cuidado domiciliar prestado pela mãe e/ou responsáveis pelo cuidado da criança prematura; descrever o cuidado prestado ao prematuro no domicílio e os aspectos que interferem neste processo. MÉTODOS: Estudo descritivo, qualitativo. Foram entrevistadas sete cuidadoras de prematuros nos seus domicílios. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada e observação descritiva, analisados pela técnica de análise de conteúdo. RESULTADOS: As categorias foram: o cuidar da criança prematura no domicílio; preocupações que emergiram convivendo com o prematuro; a importância do suporte social para o cuidar do prematuro. CONCLUSÕES: As mães, cuidadoras, desempenhavam adequadamente o cuidado; explicitaram preocupações com crescimento e desenvolvimento do filho, com as intercorrências apresentadas e, também, a necessidade de suporte para este cuidar.

This is a bibliographic study based on historical violence against children and teenagers since colonial time, when the slavery system petitioned extreme acts of violence against human beings. Looking to better understand the magnitude of this problem, some concepts are described and several approaches to violence are presented in an interdisciplinary context in order to analyse their causes and effects. The violence phenomenon which composed the formation of Brazilian society is also described through historical passages. This study offers the reader an opportunity to reflect about the current condition of violence against children and teenagers that are experienced in a "macropower" environment, understood as the State, and the "micropower" family group. Finally, it points out the need for confrontation of this brutal reality in order to construct a fairer, more equal and more democratic society.

Se trata de estudio bibliográfico con el objetivo de historiar la práctica de la violencia contra los niños y los adolescentes negros, desde tiempos coloniales, en los cual el sistema esclavista cometía actos de la más extrema violencia contra el ser humano. Busca una mejor comprensión de la magnitud del problema, describe algunos conceptos y presenta varios enfoques de la violencia en un contexto interdisciplinario, con la intencionalidad de analizar sus causas y efectos. Describe también, a través del percurso histórico, el fenómeno de la violencia que envuelve a la sociedad brasileña. Motiva el lector a la reflexión sobre las actuales condiciones de violencia contra los niños y los adolescentes negros, vivenciadas en el espacio del "macropoder", entendido como Estado y del "micropoder", entendido como grupo familiar. Finalmente, orienta para la necesidad de enfrentamiento frente a esa realidad brutal, mediante la construcción de una sociedad más democrática, justa e igualitaria.

Trata- se de um estudo bibliográfico com o objetivo de historicizar a prática da violência contra crianças e adolescentes negros desde os tempos coloniais em que o sistema escravagista impetrava atos da mais extrema violência contra o ser humano. Busca uma melhor compreensão da magnitude do problema, descreve alguns conceitos e apresenta vários enfoques da violência num contexto interdisciplinar, na tentativa de analisar suas causas e efeitos. Descreve ainda, através do percurso histórico o fenômeno da violência o qual permeou a formação da sociedade brasileira. Leva o leitor à reflexão das atuais condições de violência de crianças e adolescentes, vivenciadas no espaço do "macropoder", entendido como Estado e do "micropoder", grupo familiar. Ao final aponta a necessidade de enfrentamento dessa realidade tão brutal, no sentido da construção de uma sociedade mais democrática, mais justa e igualitária.

Trata- se de um estudo bibliográfico com o objetivo de historicizar a prática da violência contra crianças e adolescentes negros desde os tempos coloniais em que o sistema escravagista impetrava atos da mais extrema violência contra o ser humano. Busca uma melhor compreensão da magnitude do problema, descreve alguns conceitos e apresenta vários enfoques da violência num contexto interdisciplinar, na tentativa de analisar suas causas e efeitos. Descreve ainda, através do percurso histórico o fenômeno da violência o qual permeou a formação da sociedade brasileira. Leva o leitor à reflexão das atuais condições de violência de crianças e adolescentes, vivenciadas no espaço do "macropoder", entendido como Estado e do "micropoder", grupo familiar. Ao final aponta a necessidade de enfrentamento dessa realidade tão brutal, no sentido da construção de uma sociedade mais democrática, mais justa e igualitária.

This is a bibliographic study based on historical violence against children and teenagers since colonial time, when the slavery system petitioned extreme acts of violence against human beings. Looking to better understand the magnitude of this problem, some concepts are described and several approaches to violence are presented in an interdisciplinary context in order to analyse their causes and effects. The violence phenomenon which composed the formation of Brazilian society is also described through historical passages. This study offers the reader an opportunity to reflect about the current condition of violence against children and teenagers that are experienced in a "macropower" environment, understood as the State, and the "micropower" family group. Finally, it points out the need for confrontation of this brutal reality in order to construct a fairer, more equal and more democratic society.

Se trata de estudio bibliográfico con el objetivo de historiar la práctica de la violencia contra los niños y los adolescentes negros, desde tiempos coloniales, en los cual el sistema esclavista cometía actos de la más extrema violencia contra el ser humano. Busca una mejor comprensión de la magnitud del problema, describe algunos conceptos y presenta varios enfoques de la violencia en un contexto interdisciplinario, con la intencionalidad de analizar sus causas y efectos. Describe también, a través del percurso histórico, el fenómeno de la violencia que envuelve a la sociedad brasileña. Motiva el lector a la reflexión sobre las actuales condiciones de violencia contra los niños y los adolescentes negros, vivenciadas en el espacio del "macropoder", entendido como Estado y del "micropoder", entendido como grupo familiar. Finalmente, orienta para la necesidad de enfrentamiento frente a esa realidad brutal, mediante la construcción de una sociedad más democrática, justa e igualitaria.

This research paper describes the implementation of the first three Specialization Courses in Neonatology Nursing, offered by the School of Nursing of Federal University of Bahia. The main purpose of the courses was to enable nurses to provide assistance to newborn infants. However, the courses became instrumental also for the implantation of actions aiming at the improvement of quality aid to newborn infants. The methodology strategy used in the teaching-learning process was the Pedagogy of Problematization by Bordenave (1988). At the end of the third specialization course, 59 specialist nurses were qualified in neonatology, contributing to the development of updating courses for technical professionals through the discipline “Pedagogic Training”. Diagnoses of neonatology units in 17 hospitals and/or maternities of Salvador and vicinity, in which measures were implanted for the improvement of the quality of the attendance rendered to the newborn infants and their parents were also performed.

Este estudio describe la experiencia de la implantación de los primeros tres Cursos de Especialización en Enfermería Neonatológica en el Estado de Bahía, ofrecidos por la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Bahía. Los mismos tuvieron como objetivo capacitar enfermeros para ofrecer asistencia al recién nacido, así como también, servir de instrumento para la implantación de acciones teniendo en vista a la mejoría de la calidad de la asistencia al recién nacido. La estrategia metodológica utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje fue la pedagogía de la problematización de Bordenave (1988). Al finalizar el tercer curso, 59 profesionales especialistas en neonatología habían sido capacitados. A través de la disciplina”capacitación pedagógica” fue posible contribuir para el desarrollo de varios cursos de actualización para los profesionales de nivel medio y, en 17 Hospitales y/o maternidades de la ciudad de Salvador y región, fue elaborado un diagnóstico de las unidades neonatológicas en las cuales fueron implantadas medidas para la mejoría de la calidad de la asistencia ofrecida a los recién nacidos y a sus respectivos padres.

Este estudo descreve a experiência da implantação dos três primeiros Cursos de Especialização em Enfermagem Neonatológica na Bahia, oferecidos pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal desse estado. Com o objetivo de capacitar enfermeiros para prestar assistência ao recém-nascido, serviu também como instrumento para a implantação de ações visando à melhoria da qualidade da assistência ao recém-nascido. A estratégia metodológica utilizada no processo ensino-aprendizagem foi a pedagogia da problematização de Bordenave (1988). Ao final do terceiro curso de especialização, foram capacitados 59 enfermeiros especialistas em neonatologia, contribuindo para o desenvolvimento de cursos de atualização para os profissionais de nível médio através da disciplina "Capacitação Pedagógica". Também foram realizados, em 17 hospitais e/ou maternidades da cidade de Salvador e região, diagnósticos das unidades neonatológicas, nas quais foram implantadas medidas para a melhoria da qualidade da assistência prestada ao recém-nascido e a seus pais.

When a newborn infant needs special care, the first contact between mother and child frequently happens in the visit to the Intensive Care Unit (ICU). Considering this contact as of utmost importance for the development of the mother-child bonding, the present research was carried out with the objective of identifying mother expressed feelings in the first visit to the newborn infant admitted in the ICU. In order to achieve this objective, the data collecting technique used was a semi-structured interview with mothers during their first visit to their newborns in the ICU. The data analysis was guided by the technique of content analysis in which four categories were identified: 1) Expressed feelings; 2) Imaginary situations; 3) Health team support; 4) Expectations regarding the newborn health. It was found that the most frequent expressed feelings were fear, guilt, anger, sadness, and frustration and that the nursing assistance to mothers, which can be guided by protocols and specific health team training, is necessary to secure quality service and to contribute positively for the establishment of the mother-child bonding.

El contacto entre la madre y un recién nacido que requiere cuidados especiales es realizado, en la mayoría de los casos, en ocasión de la primera visita a la unidad de terapia intensiva (UTI). Entendiendo ese contacto como algo de gran importancia para el desarrollo del vínculo afectivo entre madre e hijo, el presente estudio tuvo como objetivo identificar los sentimientos expresados por las madres en la primera visita al recién nacido internado en la unidad de terapia intensiva. La técnica utilizada para la colecta de datos fue la entrevista semi-estructurada con las madres durante las primeras visitas a sus hijos recién nacidos internados en la UTI. El análisis de datos fue norteado por la técnica del análisis de contenido, permitiendo identificar cuatro categorías: 1) Sentimientos expresados; 2) Situaciones imaginarias; 3) Apoyo del equipo de salud; 4) Expectativas con relación a la salud del recién nacido. Se concluye que los sentimientos expresados con mayor frecuencia fueron miedo, culpa, rabia, tristeza y frustración y que la asistencia de enfermería a estas madres, la cual podrá ser norteada por protocolos de orientaciones y entrenamientos específicos del equipo, se torna necesaria para asegurar una atención de calidad y contribuir positivamente para el desarrollo del vínculo afectivo entre madre e hijo.

O contato entre mãe e filho, quando o recém-nascido (RN) necessita de cuidados especiais, muitas vezes se dá quando da primeira visita à Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTI). Entendendo esse contato como de suma importância para o desenvolvimento do vínculo afetivo mãe e filho, o presente estudo foi realizado tendo como objetivo identificar as experiências vivenciadas e os sentimentos expressos pelas mães na primeira visita ao RN internado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTI). Para tanto, foi utilizada como técnica de coleta de dados a entrevista semi-estruturada com as mães durante suas primeiras visitas aos filhos recém-nascidos internados na UTI. A análise de dados foi norteada pela técnica de análise de conteúdo, sendo identificadas quatro categorias: 1) Sentimentos expressos; 2) Situações imaginárias; 3) Apoio da equipe de saúde; e 4) Expectativas em relação à saúde do RN. Concluiu-se que os sentimentos expressos mais freqüentemente foram medo, culpa, raiva, tristeza e frustração e que a assistência de enfermagem a essas mães, que poderá ser norteada pelos protocolos de orientações e treinamento específicos da equipe, se faz necessária para garantir um atendimento de qualidade e contribuir positivamente para o desenvolvimento do vínculo afetivo mãe e filho.